Beim außerklinischen Herz-Kreislauf-Stillstand zählt jede Minute. Eine frühzeitige Laienreanimation kann die Überlebenswahrscheinlichkeit entscheidend verbessern2 – wird in Deutschland jedoch weiterhin nur in etwa der Hälfte der Fälle durchgeführt3. Länder mit verpflichtendem Wiederbelebungsunterricht in Schulen erreichen deutlich höhere Raten.4 Vor diesem Hintergrund empfehlen die aktuellen Leitlinien des European Resuscitation Council (ERC) ein altersgerechtes BLS-Training bereits ab dem 4. Lebensjahr.5 Die Datenlage für BLS-Training im Grundschulalter ist bislang begrenzt.
In einer monozentrischen Studie wurden 14 Klassen einer Grundschule (Klassenstufe 1 bis 4) in einem 90-minütigen BLS-Training gemäß ERC-Leitlinien geschult. Die Durchführung erfolgte durch medizinisches Fachpersonal. Im Anschluss wurden die Kinder digital mittels strukturierter Interviews zu Wissen, Motivation, Ängsten und Selbstwirksamkeit befragt. Lehrkräfte und Eltern erhielten ergänzend Fragebögen.
Die Ergebnisse zeigen, dass bereits Grundschulkinder Wiederbelebungsmaßnahmen erlernen können. Die 5 Wissensfragen (zum Thema Prüfen – Rufen) wurden zu mindestens 85 % korrekt beantwortet, auch bei den jüngsten Teilnehmenden im Alter von 6 bis 7 Jahren.
Darüber hinaus berichteten 79 % der Kinder, sich nach dem Training in der Lage zu fühlen, im Notfall zu helfen, während 69 % keine Bedenken äußerten. Bemerkenswert ist zudem der ausgeprägte Multiplikatoreffekt: 78 % der Kinder wollten zuhause vom Training berichten. Entsprechend berichteten 69 % der Eltern, dass ihre Kinder selbstständig vom Training erzählten, weitere 27% auf Nachfrage.
Auch auf Elternebene zeigte sich ein Effekt: 46 % gaben an, über eine Auffrischung ihrer eigenen Kenntnisse in Wiederbelebungsmaßnahmen nachzudenken.
Ein relevanter Sicherheitsaspekt: 86 % der Eltern berichteten, dass ihre Kinder keine Ängste im Zusammenhang mit dem Training entwickelten. Die Lehrkräfte bewerteten das Konzept ebenfalls positiv: 92 % halten ein Reanimationstraining bereits im Grundschulalter für sinnvoll, zwei Drittel trauen sich eine eigenständige Vermittlung des Themas zu.
Ein strukturiertes Reanimationstraining bereits im Grundschulalter ist nicht nur gut durchführbar, sondern auch effektiv und gut akzeptiert. Neben dem Wissenszuwachs profitieren Kinder insbesondere in ihrer Selbstwirksamkeit und Handlungsbereitschaft. Zudem stellen sie exzellente Multiplikatoren dar.
