Digitalimpulse: Digitale Lehre

Interaktive Lehre statt Frontalunterricht: Aktives Anwenden von Inhalten macht das Lernen nachhaltiger. Besonders positiv stechen dabei interaktive Formate auf der DGK-Jahrestagung heraus, etwa Workshops, Hackathons und digitale Tools, die Teilnehmende aktiv einbinden.

Künstliche Intelligenz müsse sie fester Bestandteil der Aus- und Weiterbildung sein – inklusive Wissen über Chancen, Grenzen und den praktischen Einsatz von KI-Systemen.

Neben KI sind auch Robotik und Augmented Reality relevante Themen für die zukünftige medizinische Ausbildung, insbesondere im klinischen Alltag und in interventionellen Settings.

Gewachsene Strukturen, nicht kompatible digitale Systeme und der hohe Aufwand interaktiver Lehre können Hindernisse bei der Implementierung bilden.